MODELO DE CARTÃO

Essa atividade tem como objetivo criar um modelo de cartão. Após a construção da figura ela deve ser recortada, pintada e dobrada. Podemos fazer apenas o contorno usando o GeoGebra e pintar com lápis colorido.

Figura construída usando o software GeoGebra.
Você pode construí-la usando os passos descritos abaixo.

Cartões feitos pelos meus alunos.

 

1.     Abra o aplicativo GeoGebra na versão online. Acesse pelo blog Os alunos que exploravam

2.   Configure a área de trabalho desmarcando Exibir Malha Principal e Eixos para que fiquem ocultos.

3.   Selecione a ferramenta Texto e clique sobre a área de trabalho, no canto superior esquerdo. Observe o modelo. Selecione o tamanho muito pequeno para a fonte.

Atividade: Cartão Hexagonal           Aluno/a: Nome completo           Data: dd/mm/aaaa

4.     Clique no menu Configurações (três riscos paralelos). Selecione Rotular e depois Apenas para os pontos novos.

5.     Selecione a ferramenta Polígono regular. Clique em dois pontos da janela de geométrica. Quando abrir a caixa para escolher o número de lados que o polígono deve apresentar, apague o 4 e digite 6. Clique em OK. Você construiu o hexágono ABCDEF.

6.      Selecione a ferramenta Ponto médio ou centro.  Construa os pontos médios dos segmentos: CF, CD, DE e EF. Para isso, você deve clicar nos pontos dos extremos. Observe o modelo.

 7.     Selecione a ferramenta Homotetia. Clique na área interna do hexágono e depois no ponto médio G que representa o centro do polígono. Quando abrir a caixa para escolher o fator de homotetia, digite o número 2.

8.      Selecione a ferramenta Reta. Construa as retas GH, GI e GJ.

9.      Selecione a ferramenta Interseção de dois objetos. Construa os pontos que faltam na interseção das retas com o hexágono maior. Para isso, você deve clicar na reta e no segmento do lado do hexágono maior.

10.  Selecione a ferramenta Arco circuncircular. Clique nos três pontos conforme mostra o modelo para construir os arcos. Por exemplo: clique nos pontos E, L e D.

11.  Selecione a ferramenta Exibir/esconder objeto. Clique sobre as retas, o hexágono maior e sobre todos os pontos. Clique apenas uma vez sobre cada objeto, caso contrário ele volta a ficar visível. Você só perceberá que os objetos estão ocultos quando ativar outra ferramenta.

12.  Clique com o botão direito do mouse sobre o hexágono e selecione Configurações. Selecione a guia cor, escolha a cor preta e diminua a transparência para zero.

13.  Abre o menu Configurações (três riscos paralelos). Selecione Baixar como e escolha o formato Documento PDF. Salve o arquivo como Cartão (seu nome).

BANDEIRA NACIONAL BRASILEIRA

Vamos construir as três figuras da Bandeira Nacional – retângulo, losango e círculo – respeitando as proporções oficiais.

 CLIQUE NA IMAGEM PARA IMPRIMIR OS PASSOS DESSA ATIVIDADE

Dimensões

Para cálculos das dimensões, será tomada por base a largura, dividindo-a em 14 (quatorze) partes iguais, sendo que cada uma das partes será considerada uma medida ou módulo (M). Os demais requisitos dimensionais seguem o critério abaixo:

- Comprimento será de vinte módulos (20M);

- distância dos vértices do losango amarelo ao quadro externo será de um módulo e sete décimos (1,7M);

- O raio do círculo azul no meio do losango amarelo será de três módulos e meio (3,5M).

MOSAICOS

Atividade desenvolvida usando o software GeoGebra. Para conhecer os passos, clique AQUI.

TANGRAM: AS SETE PEÇAS INTELIGENTES

Atividade desenvolvida para ser aplicada usando o software GeoGebra.

Para fazer download dos passos dessa atividade clique AQUI.

Esse atividade complementa o trabalho que pode ser encontrado no link:

TANGRAM: AS SETE PEÇAS INTELIGENTES

CONSTRUÇÃO DE UM TRIÂNGULO EQUILÁTERO

ATIVIDADE CONSTRUÍDA USANDO O SOFTWARE GEOGEBRA

Para conhecer essa atividade clique no link;

Construção de um triângulo equilátero

CONSTRUINDO UM QUADRADO

Como se constrói um quadrado? É interessante fazer essa construção em sala de aula usando transferidor e compasso.

Figura construída usando o software GeoGebra.
Você pode construí-la usando os passos descritos abaixo.

Se o link não funcionar, copie-o e cole na barra de endereços ou clique com o botão direito do mouse e selecione "salvar destinho como". Usando um desses modos sempre dá certo.

http://anapintro.vila.bol.com.br/construindoumquadrado.pdf

PARALELOGRAMOS

Lembro-me de um curso que aconteceu em Concórdia/SC, onde eu lecionava, em 2000. A parte marcante desse momento foi que o grupo de professores se dividiu ao responder a pergunta: "O quadrado é um retângulo?" Houve um divisão de opiniões. O dicionário foi consultado e ficou provado que não conhecemos as definições dos polígonos.

Tenho lembranças de provas que fiz no primário em que eu tinha que escrever o nome da figura apresentada. Provavelmente, minha professora consideraria errado se eu escrevesse retângulo ou paralelogramo, onde ela esperava como resposta "quadrado". No entanto, as respostas estariam certas.

A atividade sugere a construção de um paralelogramo que pode ser apresentado de quatro maneiras, conforme movimentarmos seus vértices.

                                                                                                   Ana Lúcia

Figura construída usando o software GeoGebra.

Você pode construí-la usando os passos descritos abaixo.

Se o link não funcionar, copie-o e cole na barra de endereços ou clique com o botão direito do mouse e selecione "salvar destinho como". Usando um desses modos sempre dá certo.

http://anapintro.vila.bol.com.br/Paralelogramos.pdf

QUADRILÁTEROS

Figura construída usando o software GeoGebra.

Você pode construí-la usando os passos descritos abaixo.

.Se o link não funcionar, copie-o e cole na barra de endereços ou clique com o botão direito do mouse e selecione "salvar destinho como". Usando um desses modos sempre dá certo.

http://anapintro.vila.bol.com.br/quadrilateros.pdf

NOMENCLATURA DE POLÍGONOS

A figura abaixo foi construída usando o software GeoGebra.

Você pode construí-la seguindo os passos descritos abaixo!
Se o link não funcionar copie-o e cole na barra de endereços ou clique com o botão direito do mouse e selecione "salvar destino como". Usando um desses modos sempre dá certo!

http://anapintro.vilabol.uol.com.br/np.pdf

QUESTÃO DA OBMEP

Figura construída usando o software GeoGebra.

Você pode construí-la seguindo os passos descritos no arquivo abaixo!

Se o link não funcionar copie-o e cole na barra de endereços ou clique com o botão direito do mouse e selecione "salvar destino como". Usando um desses modos sempre dá certo! http://anapintro.vilabol.uol.com.br/obmep12.pdf

OBRA DE BARSOTI

Figura construída usando o software GeoGebra.

Você pode construí-la seguindo os passos descritos no arquivo abaixo!

Se o link não funcionar copie-o e cole na barra de endereços ou clique com o botão direito do mouse e selecione "salvar destino como". Usando um desses modos sempre dá certo! http://anapintro.vilabol.uol.com.br/barsoti.pdf

MOSAICOS DO CORREDOR

Os mosaicos que representam duas crianças foram realizados pelos alunos da E.E.F. Demétrio Bettiol e os demais pelos alunos da E.M.E.F. Padre José Francisco Bertero.

Se o link não funcionar copie-o e cole na barra de endereços ou clique com o botão direito do mouse e selecione "salvar destino como". Usando um desses modos sempre dá certo!

http://anapintro.vilabol.uol.com.br/mosaico.pdf